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Enregistrement W2791199446 · doi:10.3390/jintelligence6010007

Fluid Abilities and Rule Learning: Patterning and Biconditional Discriminations

2018· article· en· W2791199446 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal of Intelligence · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Animal Learning Development
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesAustralian Research CouncilNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésGeneralizationPsychologySet (abstract data type)Stimulus (psychology)Learning ruleCognitive psychologyDiscrimination learningArtificial intelligenceComputer scienceMathematicsArtificial neural network

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Previous experience with discrimination problems that can only be solved by learning about stimulus configurations enhances performance on new configural discriminations. Some of these effects can be explained by a shift toward increased configural processing (learning about combinations of cues rather than about individual elements), or by a tendency to generalize a learned rule to a new training set. We investigated whether fluid abilities influence the extent that previous experience with configural discriminations improves performance on subsequent discriminations. In Experiments 1 and 2 we used patterning discriminations that could be solved by applying a simple rule, whereas in Experiment 3 we used biconditional discriminations that could not be solved using a rule. Fluid abilities predicted the improvement on the second training set in all experiments, including Experiment 3 in which rule-based generalization could not explain the improvement on the second discrimination. This supports the idea that fluid abilities contribute to performance by inducing a shift toward configural processing rather than rule-based generalization. However, fluid abilities also predicted performance on a rule-based transfer test in Experiment 2. Taken together, these results suggest that fluid abilities contribute to both a flexible shift toward configural processing and to rule-based generalization.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,426
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,313
Écart entre enseignants0,290 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle