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Enregistrement W2791251913 · doi:10.22374/1710-6222.25.1.3

ASSESSING MOTOR SKILLS TO INFORM A FETAL ALCOHOL SPECTRUM DISORDER DIAGNOSIS FOCUSING ON PERSONS OLDER THAN 12 YEARS: A SYSTEMATIC REVIEW OF THE LITERATURE

2018· review· en· W2791251913 sur OpenAlexvenueno aff
Bernadette Safe, Annette Joosten, Roslyn Giglia

Notice bibliographique

RevueJournal of Population Therapeutics and Clinical Pharmacology · 2018
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePrenatal Substance Exposure Effects
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFetal Alcohol Spectrum DisorderFetal alcoholSystematic reviewIntervention (counseling)Motor skillPsychologyClinical psychologyPrenatal alcohol exposureCritical appraisalInclusion (mineral)MEDLINEPsychiatryMedicineDevelopmental psychologyAlcoholPregnancyAlternative medicinePathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background
 Motor impairments are one of the difficulties present in people prenatally exposed to alcohol, and are included in the diagnostic criteria for Fetal Alcohol Spectrum Disorder.
 Objectives
 The aim of this review was to examine the extent and common types of motor impairment present in persons aged over 12 years prenatally exposed to alcohol as evidence for determining the skills that should be assessed and addressed in intervention.
 Methods
 A systematic review of current evidence using various electronic databases was conducted. Studies were appraised using a recognised clinical appraisal tool.
 Results
 Seven studies published between 1998 and 2014 met the inclusion criteria. There is some evidence that difficulties with fine motor skills, visual motor integration, and balance skills persist in people who have been prenatally exposed to alcohol. Most studies did not focus on adolescent or adult participants in isolation, making it difficult to generalise results. Varied methodological designs made it difficult to compare studies as few used common standardised assessments
 Conclusion
 A review of functional difficulties in each individual would be required to determine if a motor assessment is warranted. Further research is required using assessments recommended in diagnostic guidelines to determine the common motor difficulties seen in adolescents and adults.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,186
Score d'incertitude au seuil0,740

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,067
Tête enseignante GPT0,458
Écart entre enseignants0,391 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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