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Enregistrement W2791409850 · doi:10.1136/bmjopen-2017-019917

Experiences of Australian men diagnosed with advanced prostate cancer: a qualitative study

2018· article· en· W2791409850 sur OpenAlexaff
Suzanne K. Chambers, Melissa K. Hyde, Kirstyn Laurie, Melissa Legg, Mark Frydenberg, Ian D. Davis, Anthony Lowe, Jeff Dunn

Notice bibliographique

RevueBMJ Open · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCancer survivorship and care
Établissements canadiensOccupational Cancer Research Centre
Organismes subventionnairesNational Health and Medical Research Council
Mots-clésMedicineSuperordinate goalsThematic analysisQualitative researchInterpretative phenomenological analysisRegretPsychological interventionContext (archaeology)MasculinityPeer supportFamily medicineHealth careGerontologyNursingPsychologySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To explore men's lived experience of advanced prostate cancer (PCa) and preferences for support. DESIGN: Cross-sectional qualitative study applying open-ended surveys and interviews conducted between June and November 2016. Interviews audio-recorded and transcribed verbatim and analysed from an interpretive phenomenological perspective. SETTING: Australia, nation-wide. PARTICIPANTS: 39 men diagnosed with advanced PCa (metastatic or castration-resistant biochemical regression) were surveyed with 28 men subsequently completing a semistructured in depth telephone interview. RESULTS: Thematic analysis of interviews identified two organising themes: lived experience and supportive care. Lived experience included six superordinate themes: regret about late diagnosis and treatment decisions, being discounted in the health system, fear/uncertainty about the future, acceptance of their situation, masculinity and treatment effects. Supportive care included five superordinate themes: communication, care coordination, accessible care, shared experience/peer support and involvement of their partner/family. CONCLUSIONS: Life course and the health and social context of PCa influence men's experiences of advanced disease. Multimodal interventions integrating peer support and specialist nurses are needed that more closely articulate with men's expressed needs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,081
Tête enseignante GPT0,479
Écart entre enseignants0,398 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations76
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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