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Enregistrement W2791599583 · doi:10.1111/conl.12439

Biologically representative and well‐connected marine reserves enhance biodiversity persistence in conservation planning

2018· article· en· W2791599583 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueConservation Letters · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueCoral and Marine Ecosystems Studies
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoAgence Nationale de la Recherche
Mots-clésBiodiversityEnvironmental resource managementPersistence (discontinuity)Conservation biologyMarine reserveRepresentation (politics)Environmental planningBiodiversity conservationPrioritizationPopulationMediterranean climateGeographyEcologyHabitatEnvironmental scienceBiologyBusiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Current methods in conservation planning for promoting the persistence of biodiversity typically focus on either representing species geographic distributions or maintaining connectivity between reserves, but rarely both, and take a focal species, rather than a multispecies, approach. Here, we link prioritization methods with population models to explore the impact of integrating both representation and connectivity into conservation planning for species persistence. Using data on 288 Mediterranean fish species with varying conservation requirements, we show that: (1) considering both representation and connectivity objectives provides the best strategy for enhanced biodiversity persistence and (2) connectivity objectives were fundamental to enhancing persistence of small‐ranged species, which are most in need of conservation, while the representation objective benefited only wide‐ranging species. Our approach provides a more comprehensive appraisal of planning applications than approaches focusing on either representation or connectivity, and will hopefully contribute to build more effective reserve networks for the persistence of biodiversity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,036
Score d'incertitude au seuil0,736

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,248
Écart entre enseignants0,213 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle