Structured approaches to promote patient and family engagement in treatment in acute care hospital settings: protocol for a systematic scoping review
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: While effective engagement of patients and families in treatment is increasingly viewed as a priority for many healthcare systems, much remains to be learned about the nature and outcomes of approaches that seek to accomplish this goal in the acute care hospital setting. Wide variability in the implementation of practices designed to promote patient and family engagement in hospitals has been noted. Approaches aimed at promoting patient and family engagement in treatment share the over-arching goal of changing behaviors of patients, families, and healthcare providers and possibly administrators. Behavior change techniques (BCTs) can be a key element of patient and family engagement approaches. This scoping review will contribute to the development of an evidence base detailing that the BCTs have potential to be effective in patient and family engagement interventions. The specific objectives of this review are to (a) identify and classify approaches used in acute care hospitals to engage patient and families in treatment according to the behavior change technique taxonomy; and (b) evaluate and synthesize the outcomes for these approaches for patients and families, healthcare providers, and health administrators/funders. METHODS: This systematic scoping review will allow us to determine the extent, range, and nature of research activity related to initiatives designed to promote patient and family engagement in care. A comprehensive electronic literature search will be conducted in MEDLINE, EMBASE, and CINAHL. Studies will be included if they report on outcomes of a structured or systematic approach to the promotion of adult inpatient and family engagement in treatment in acute care settings. Studies will be selected in a two-stage screening process (title and abstract; full text) and quality will be assessed using the mixed methods assessment tool. Data extraction will include narrative descriptions of the intervention and classification of the behavior change techniques employed. DISCUSSION: This review aims to identify and classify the specific behavior change techniques underpinning patient and family engagement interventions used in acute care hospital settings. By identifying the "active ingredients" in these interventions, our findings will be transferable to a wide range of acute care hospital contexts and populations.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».