A randomized control trial: Effects of teach back method on self-efficacy among mothers of children with congenital heart defects
Notice bibliographique
Résumé
Background/Objective: Congenital Heart Defects (CHD) remain a major health concern all over the world particularly Egypt where the prevalence of CHD is 1.0 per 1,000. Nurses are instrumental in supplying information. The teach-back method is a technique used for improving patient understanding and outcomes. This study aimed to evaluate the effect of teach back method on self-efficacy and satisfaction among mothers of children with congenital heart defects.Methods: The design of this study was randomized control trail. A sample of 60 children with congenital heart defects and their mothers participated in this study. It conducted at Menofia University hospital. Tools of this study included Self Efficacy Scale; Teach back Discharge Education Audit and Satisfaction Assessment.Results: The current study revealed that the majority of nurses were unfamiliar with teach-back method and there was significant difference between mothers in the experimental and control groups regarding their self-efficacy.Conclusions: This study concluded that mothers who received discharge instructions through teach back method had increased self-efficacy and high level of satisfaction. Therefore, pediatric nurses should integrate teach back method as a routine nursing intervention in the discharge plan for children with congenital heart defects.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».