MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2792390860 · doi:10.24908/iqurcp.7452

The Role of Psychological Attachment in Trust Violation and Repair

2017· article· en· W2792390860 sur OpenAlexvenueno aff
Antonia Dangaltcheva

Notice bibliographique

RevueInquiry Queen s Undergraduate Research Conference Proceedings · 2017
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueForgiveness and Related Behaviors
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésForgivenessPsychologySocial psychologyAttachment theoryInterpersonal communicationVulnerability (computing)Affect (linguistics)Interpersonal relationship

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Interpersonal trust is the willingness to accept vulnerability based upon positive expectations about another person’s behaviour. A breach in trust occurs when these expectations are not met. Apologies are one way to restore trusting relations and encourage forgiveness. Because past relationships may affect both trust development and forgiveness, I draw on psychological attachment theory for insight into the nature of people’s past relationships. A person may develop one of three attachment styles: secure, anxious, or avoidant. A secure style represents a normal healthy relationship, whereas anxious individuals cling to others and fear rejection and avoidant individuals are self reliant and distance themselves from others. This laboratory experiment tests the extent to which individuals with different attachment styles develop trust with a stranger, change their emotions and reported trust levels after the trust has been violated, and respond to an apology designed to repair trust. To develop trust in the laboratory, participants share information about themselves and complete an obstacle course while blindfolded. Trust violation then occurs during a planned activity early in the experiment, after which half of the participants receive an apology and the other half do not. Questionnaires then assess levels of emotion and trust, which are compared between individuals in the apology and no‐apology conditions. This research may help establish a close relationship between attachment style and trust violation and repair. Future research may look into other ways to repair trust, particularly for insecure individuals who may not respond positively to an apology.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,287
Score d'incertitude au seuil0,683

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,115
Tête enseignante GPT0,450
Écart entre enseignants0,335 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueInquiry Queen s Undergraduate Research Conference ProceedingsMême sujetForgiveness and Related BehaviorsTravaux en français237 207