Effects of Gestalt Therapy Two-Chair Dialogue on Divorce Decision Making
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Using Q-methodology, Mackay's (1995) study sought to find empirical support for the three-stage model of the Gestalt two-chair technique and the theory put forth by Greenberg (1979, 1983) and Greenberg, Rice, and Elliot (1993). A structured Q-sort was constructed using the factors of conflict resolution (CR) and the Gestalt concept of contact (C) in a 2×2 factorial design. Each factor was divided into two levels: CR—resolved versus unresolved and C—contact versus interruption of contact. The factors of CR and C were expected to interact before and after successful and unsuccessful therapy for decision making. Eight participants who were ambivalent about staying married performed the Q-sort before and after six sessions of therapy in which the two-chair technique was used as the primary intervention to facilitate their pre-decision making regarding their marriage. Moderate support was found for the three stages of the model: opposition, merging, and integration. When therapy was successful, the factors of CR and C interacted as predicted. When therapy was not successful, the factors of CR and C did not interact as predicted. The factors of CR and C did not interact for individuals who were experiencing a great deal of interruption of contact, indicating there is a possible prestage to the model.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle