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Enregistrement W2792945534 · doi:10.1002/jwmg.21449

Personality influences wildlife responses to aversive conditioning

2018· article· en· W2792945534 sur OpenAlexafffund
Rob Found, Colleen Cassady St. Clair

Notice bibliographique

RevueJournal of Wildlife Management · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueWildlife Ecology and Conservation
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaParks CanadaAlberta Conservation Association
Mots-clésConditioningHabituationWildlifePersonalityPsychologyUngulateCervus elaphusConditioned responseEcologySocial psychologyClassical conditioningBiologyHabitatNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT Ungulate species around the world are habituating to humans and human infrastructure, which can cause the loss of migratory behavior, local overpopulation, ecosystem damage, and human‐wildlife interactions. Wildlife managers sometimes attempt to reduce habituation by subjecting ungulates to aversive conditioning, comprised of negative stimuli in association with specific locations or behaviors, but high variability in the responsiveness of animals has limited the utility of this technique. We studied this limitation using 20 wild elk ( Cervus canadensis ) inhabiting a mountain town by identifying and comparing the responses of individuals categorized along a personality gradient from shy to bold, subjecting animals to aversive conditioning that either isolated animals or let them remain in a group, and then comparing their wariness via flight response distances before, during, and after conditioning. Bolder elk had significantly greater increases in wariness during conditioning and greater decreases in wariness once the conditioning period was complete. Isolation versus group‐based treatment did not affect responsiveness during the conditioning period, but isolated animals retained more wariness after conditioning ended. These results suggest that wildlife managers could increase the efficacy of aversive conditioning by identifying and targeting specific personality types and individuals to modify behavior and mitigate the broader ecological effects of habituated wildlife. © 2018 The Wildlife Society.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,128
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,263
Écart entre enseignants0,246 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations39
Publié2018
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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