Transitioning to Adulthood in Sweden: Comparing the Priorities of Immigrant Youths with Disabilities and Caregivers, from Middle-Eastern Countries
Notice bibliographique
Résumé
<p><strong><em>Background:</em></strong><em> There is limited knowledge about perceived challenges during the transition to adulthood among immigrant youths who are originally from Arabic-speaking countries but now residing in Sweden. <strong>Aim:</strong> The aim of this study was to describe self-identified problems encountered by immigrant youths with disabilities from Middle Eastern countries who were living in Sweden during their transition to adulthood and to compare these descriptions to the problems identified by their caregivers.</em></p><p><strong><em>Methods:</em></strong><em> Seventeen semi-structured interviews using the Canadian Occupational Performance Measure were conducted with 17 immigrant youths with intellectual disabilities aged 13-24 years and 16 caregivers, originally from Middle Eastern countries. The participants’ prioritized problems were categorized using the International Classification of Functioning, Disability and Health-Children &amp; Youth Version, focusing on Activity and Participation.</em></p><p><strong><em>Results:</em></strong><em> A difference in priorities during transition was found when comparing the youths’ and the caregivers’ views. Most of the youths’ priorities were identified in the chapter “Major Life Area” about basic economic transactions and seeking employment, whilst the caregivers thought their youths’ prioritized “self-care”.</em></p><p><strong><em>Conclusion and implications for practice:</em></strong><em> Planning the best transition for immigrant youths with disabilities involves enabling them to identify their own preferences and needs while collaborating with caregivers and taking into consideration the cultural norms and traditions of collective caregiving.</em></p>
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,006 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».