The enjoyment of sanctioned aggression in rugby: The experience of a pioneering female Canadian team captain
Notice bibliographique
Résumé
The aim of the present qualitative case study was to examine the motivational experiences of a Canadian pioneering female rugby player with a particular focus on her insider experiences of sanctioned and unsanctioned aggression in rugby. Reversal theory was the theoretical framework that guided the study. A retrospective semi-structured interview was used. The findings indicated that her two primary motives for playing rugby were the enjoyment of physical contact (sanctioned aggression) and being a serious, physically fit, elite athlete playing rugby for the Canadian national team. In her interview statements, the participant recounted incidents where she was the recipient of illegal acts of unsanctioned aggression by opponents in international games. Also, as the perpetrator of two minor acts of unsanctioned anger aggression incited by opponents, the participant experienced unpleasant psychological responses. The results confirm the importance of sanctioned aggression in the motivation of a female rugby player and support reversal theory concepts and findings from previous research on different types of aggression in male team contact sports. As an important new case study, the findings add to the very limited previous published research on psychological aspects of women’s participation in rugby. The findings also have cautious relevance to understanding the role that physical contact and sanctioned play aggression may have in other women’s motivation for playing rugby. Suggestions are made for future qualitative research on aggression in women’s rugby with larger samples.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».