Three Perspectives for Evaluating Human-Robot Interaction
Notice bibliographique
Résumé
The experience of interacting with a robot has been shown to be very different in comparison to people's interaction experience with other technologies and artifacts, and often has a strong social or emotional component { a fact that raises concerns related to evaluation. In this paper we outline how this difference is due in part to the general complexity of robots' overall context of interaction, related to their dynamic presence in the real world and their tendency to invoke a sense of agency. A growing body of work in Human-Robot Interaction (HRI) focuses on exploring this overall context and tries to unpack what exactly is unique about interaction with robots, often through leveraging evaluation methods and frameworks designed for more-traditional HCI. We raise the concern that, due to these differences, HCI evaluation methods should be applied to HRI with care, and we present a survey of HCI evaluation techniques from the perspective of the unique challenges of robots. Further, we have developed a new set of tools to aid evaluators in targeting and unpacking the holistic human-robot interaction experience. Our technique surrounds the development of a map of interaction experience possibilities and, as part of this, we present a set of three perspectives for targeting specific components of interaction experience, and demonstrate how these tools can be practically used in evaluation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,068 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».