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Enregistrement W2793619737 · doi:10.1037/pag0000192

Leveraging older adults’ susceptibility to distraction to improve memory for face-name associations.

2018· article· en· W2793619737 sur OpenAlexafffund
Renée K. Biss, Gillian Rowe, Jennifer Weeks, Lynn Hasher, Kelly J. Murphy

Notice bibliographique

RevuePsychology and Aging · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueMemory Processes and Influences
Établissements canadiensBaycrest Hospital
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchAlzheimer Society
Mots-clésForgettingPsychologyDistractionPsycINFODevelopmental psychologyRecallYoung adultROWEImplicit memoryIntervention (counseling)AudiologyCognitive psychologyCognitionMEDLINEMedicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Forgetting people's names is a common memory complaint among older adults and one that is consistent with experimental evidence of age-related decline in memory for face-name associations. Despite this difficulty intentionally forming face-name associations, a recent study demonstrated that older adults hyperbind distracting names and attended faces, which produces better learning of these face-name pairs when they reappear on a memory test (Weeks, Biss, Murphy, & Hasher, 2016). The current study explored whether this effect could be leveraged as an intervention to reduce older adults' forgetting of face-name associations, using a method previously shown to improve older adults' retention of a word list (Biss, Ngo, Hasher, Campbell, & Rowe, 2013). Twenty-five younger and 32 older adults studied 24 face-name pairs and were tested via immediate and delayed memory tests. During the 30-min retention interval, 10 of the face-name pairs reoccurred as distraction in an ostensibly unrelated face-judgment task, providing an opportunity to implicitly rehearse these pairs. Older adults showed reduced forgetting of repeated face-name pairs as well as improved recollection. Younger adults showed no reliable benefit. These findings indicate that useful distraction benefits older adults' memory for face-name associations, suggesting its potential utility as a memory intervention technique. (PsycINFO Database Record

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,006

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,360
Écart entre enseignants0,319 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations28
Publié2018
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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