Examining the Feasibility and Effects of a Pilot Online Physical Activity Intervention Targeting Social Cognitive Variables in Youth with Physical Disabilities
Notice bibliographique
Résumé
The purpose of this study was to evaluate the feasibility, and short- and longer-term effects of a four-week social cognitive theory-based online physical activity (PA) intervention on the social cognitions and PA behaviour of youth with physical disabilities. Intervention feasibility was supported by high implementation fidelity (100%), high compliance (95.32%), and positive ratings on indicators of acceptability. A series of one-way, repeated measures ANOVAs revealed significant: (a) small-to-medium-sized increases in participants’ task (F[2, 11] = 5.89, η2p = .28) and barrier (F[2, 11] = 4.66, η2p = .24) self-efficacy; (b) large-sized increases in the use of goal-setting (F[2, 11] = 11.01, η2p = .42), and scheduling and planning (F[2, 11] = 10.66, η2p = .42); and (c) a medium-sized increase in PA behaviour (F[2, 11] = 5.32, η2p = .26). Key study implications and contributions to a growing field of research on technology-based PA interventions for youth are discussed.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».