Coordinated species importation policies are needed to reduce serious invasions globally: The case of alien bumblebees in South America
Notice bibliographique
Résumé
Abstract The global trade of species promotes diverse human activities but also facilitates the introduction of potentially invasive species into new environments. As species ignore national boundaries, unilateral national decisions concerning species trade set the stage for transnational species invasion with significant conservation, economic and political consequences. The need for a coordinated approach to species importation policies is demonstrated by the introduction of two bumblebee species into Chile for crop pollination, despite Argentina banning commercial importation of alien bumblebees based on expert opinion. The large garden bumblebee, Bombus ruderatus , was first introduced in 1982, and the buff‐tailed bumblebee, Bombus terrestris , has been continually introduced since 1997 as part of the burgeoning bumblebee trade. Both species have subsequently invaded southern South America. Today, the consequences of the growth of the bumblebee trade for agricultural pollination ranks among the top 15 emerging environmental issues likely to affect global diversity. Documented impacts of these invasions include the severe decline and local extinctions of the sole native Patagonian bumblebee, Bombus dahlbomii , pathogen transmission, flower damage and nectar robbing of native and cultivated plants. Policy implications . The South American bumblebee invasions portrayed here should alert governments to the unintended consequences of the booming international bee trade. More broadly, this case demonstrates that one country's importation decisions can have policy implications for its neighbours without consultation. Regrettably, coordinated international measures to prevent species invasions are seldom considered in South America or elsewhere, despite existing legal frameworks. The bumblebee case and others provide stark evidence of the pressing need for coordinated specific and general international policies concerning global species trade and their implementation.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».