First nations people's perspectives on barriers and supports for enhancing HPV vaccination: Foundations for sustainable, community-driven strategies
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: In Canada, Indigenous people have higher human papillomavirus (HPV) infection rates, lower screening rates for cervical cancer, and higher rates of invasive cancer, leading to worse cervical cancer-related outcomes than observed in non-Indigenous Canadian women. Lingering harms from European colonization drive these health inequities and create public health challenges. Policy guidance is needed to optimize HPV vaccination rates and, thereby, decrease the burden of HPV-related illness, including high-morbidity surgical procedures and chemo-radiotherapy. The Enhancing HPV Vaccination In First Nations Populations in Alberta (EHVINA) project focuses on First Nations, a diverse subset of recognized Indigenous people in Canada, and seeks to increase HPV vaccination among girls and boys living in First Nation communities. METHODS: Developing an effective strategy requires partnership with affected communities to better understand knowledge and perceptions about cancer, healthcare, and the HPV vaccine. A 2017 community gathering was convened to engage First Nations community members, health directors, and health services researchers in dialogue around unique barriers and supports to HPV vaccination in Alberta. Voices of community Elders, parents, health directors, and cancer survivors (n=24) are presented as qualitative evidence to help inform intervention design. RESULTS: Key findings from discussions indicate barriers to HPV vaccination include resource constraints and service infrastructure gaps, historical mistrust in healthcare systems, impacts of changing modes of communication, and community sensitivities regarding sexual health promotion. Supports were identified as strengthened inter-generational relationships in communities. CONCLUSIONS AND FUTURE DIRECTION: Ongoing dialogue and co-development of community-based strategies to increase HPV vaccine uptake are required. The identification of possible barriers to HPV vaccination in a Canadian Indigenous population contributes to limited global literature on this subject and may inform researchers and policy makers who work with Indigenous populations in other regions.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».