Physicians' Perceptions of Barriers to Equal Access to Reproductive Health Promotion for Women with Mobility Impairment
Notice bibliographique
Résumé
In Canada, 15% of women report having a disability, most frequently mobility-related. Research with women with disabilities has for decades brought attention to barriers to reproductive health promotion. Research with physicians regarding why these barriers exist and how they can be dissolved has not occurred. Physicians were recruited through email and pamphlets to participate in 30-45 minute in-person interviews, audiotaped and transcribed verbatim. Charmaz-based qualitative analysis was supported by NVivo10TM software. Twenty-five interviews were conducted before theoretical sufficiency. Six themes were co-constructed: I-Physicians’ Perceptions of Barriers; II-Physicians' Perceptions of Consequences of Barriers; III-Resolving Barriers; IV-Physicians’ Sub-Understanding of Legal Right to Accommodation; V-Obligation of Physicians to Advocate for Accommodation; and VI-Language Suggesting Physicians’ Lack of Understanding of How Persons with Disabilities See Themselves and Want to be Seen. Physicians identified physical access barriers previously identified in critical disability studies literature, but did not identify the barriers of physician attitudes and lack of information provision as reported in this literature. Physicians perceived their additional time for pap smears and other surveillance strategies as barriers, particularly when not remunerated. Physicians were unaware of their legal obligation to accommodate under human rights codes, perceiving that taking extra time to provide accommodation was doing so out of the "goodness of your heart". Physicians used language illustrating many were unaware of how disabled persons see themselves and want to be seen. Education regarding disability rights and culture must be introduced immediately and prominently into all levels of medical education, with the educators being people with disabilities.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,027 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,003 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».