Exploring self-reflection in dual relationship decision-making
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Summary Social workers practicing in small rural towns regularly encounter overlapping or dual relationships with clients. This can lead to boundary crossing and conflicts of interest that require an ethical decision. Previous research on how rural social workers approach ethical decision-making in these situations has suggested that while they might draw on ethical codes, many rely on intuitive or personal viewpoints rather than systematic decision-making processes. Although social workers are often trained to engage in self-reflection when faced with the complexities of practice and the possibilities of personal biases, the role of systematic self-reflection in personal decision-making about dual relationships has not been sufficiently documented in the literature. Using qualitative inquiry, this study explored the lived experiences with dual relationships reported by 44 practitioners working in small towns in rural Canada. Findings The findings confirm that practitioners were frequently guided in their decisions by an intuitive or emotional understanding of dual relationships rather than by external codes, and while self-reflection was seen to play a role, a formal or systematic approach to personal self-reflection was not reported. Applications The findings suggest that educational or professional development on more intentional use of self-reflection in practice would aid in safeguarding the client and the worker when dealing with dual relationships, while providing an ethical process congruent with a rural and remote community identity. Explicit decision-making would also make the process more defensible and justifiable, not only to themselves, but also to colleagues, supervisors, and to their professional association.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle