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Enregistrement W2795181493 · doi:10.1080/14678802.2018.1447860

Legitimacy and post-conflict state-building: the undervalued role of performance legitimacy

2018· article· en· W2795181493 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueConflict Security and Development · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePeacebuilding and International Security
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLegitimacySocial contractState (computer science)Democratic legitimacyPolitical scienceLaw and economicsDemocracyInstitutionSociologyLawPoliticsComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Legitimacy is essential to state-building after conflict. Yet, the prescribed path to gaining legitimacy is often a narrow one that borrows heavily from the experiences of Western states. Elections are prescribed as an essential first step on the logic that this means gaining process legitimacy can rebuild a social contract between citizens and the state, a social contract that is rooted in democratic norms and values. This article proposes an alternative path, one that emphasises the critical role of performance legitimacy and its non-exclusive nature. Performance legitimacy is granted when citizens perceive that some or all of their basic needs are being met. The article offers a new analytical framework for understanding a state’s potential source of performance legitimacy, how non-state actors may vie with the state to seize this form of legitimacy, and what consequences this has for processes of state institution-building after conflict. In this respect, this article seeks to reorient theory and practice to a broader view of legitimacy and its critical role in post-conflict state-building.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,948
Score d'incertitude au seuil0,747

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,303
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle