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Enregistrement W2795298010 · doi:10.5772/intechopen.70899

Imagery Rehearsal Therapy (IRT) Combined with Cognitive Behavioral Therapy (CBT)

2018· book-chapter· en· W2795298010 sur OpenAlex
Katia Levrier, André Marchand, Valérie Billette, Stéphane Guay, Geneviève Belleville

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInTech eBooks · 2018
Typebook-chapter
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePosttraumatic Stress Disorder Research
Établissements canadiensUniversité LavalInstitut Universitaire en Santé Mentale de QuébecInstitut du Savoir MontfortUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyClinical psychologyDistressCognitive behavioral therapyCognitionCognitive processing therapyPsychotherapistPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In cases of post-traumatic stress disorder (PTSD), nightmares can often persist, even after a cognitive behavioral therapy (CBT) for this disorder. Imagery rehearsal therapy (IRT) is a CBT that targets the treatment of nightmares directly. Objectives: the present study describes the feasibility and the efficacy of combining IRT with first-line, trauma-focused CBT for PTSD. Method: two individuals with PTSD took part in this experimental case study protocol. The efficacy of the combined treatment was evaluated using semi-structured interviews, self-report questionnaires, and daily self-monitoring diaries. Results: after three IRT sessions for Participant 1 and five IRT sessions for Participant 2, combined with CBT for PTSD, both participants experienced a slight decrease in sleep difficulties and in the intensity of their PTSD symptoms post-treatment. More particularly, one participant demonstrated a significant decrease in the level of distress associated with his post-traumatic nightmares (PTNM). Conclusions: these results demonstrate that it is possible and promising to combine IRT with CBT for PTSD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,850
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0200,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,127
Tête enseignante GPT0,396
Écart entre enseignants0,269 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle