Fact, Fiction, and the Tradition of Historical Narratives in Nineteenth-Century Canadian Children's Literature
Notice bibliographique
Résumé
Resume: Imbu de sa souverainete nouvellement acquise, le Canada anglais a utilise, vers la fin du dix-neuvieme siecle, la litterature pour la jeunesse comme un outil privilegie, afin de developper son identite nationale et de susciter l'adhesion des jeunes a ses valeurs culturelles. L'attention des auteurs s'est particulierement portee sur la production des œuvres a caractere historique, dont l'etude fait ressortir l'existence de tensions ideologiques et politiques au tournant du vingtieme siecle. Summary: During the late nineteenth century, as Canada came to terms with its new role as an independent nation, attempts were made to strengthen a sense of Canadian national pride and identity. In English-speaking Canada, children's literature was regarded as a means through which a strong identification with the new confederation could be achieved in the nation's youth. Writers were beginning to examine the events of Canada's past through historical textbooks, poems, songs, and novels. A study of these historical narratives for children reveals some of the ideological tensions that existed within Canada at the dawn of the twentieth century.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».