Notice bibliographique
Résumé
Resume: Les conceptions traditionelles de l'identite canadienne qui president a notre lecture des textes litteraires influent egalement sur notre perception des particularismes de la litterature pour la jeunesse dite regionale. A partir de six albums illustres, dont trois proviennent des Prairies et trois du Quebec, l'auteur s'attache a demontrer que les appellations cannadienne et regionale sont des categories importantes mais secondaires dans l'appreciation de ces ouvrages. La critique canadienne a tendace a surevaluer ces caracteristiques secondaires au detriment des qualites explicitement et specifiquement litteraires de ces textes. Summary: The traditional conceptions, recently contested, of Canadian identity that affects the ways we read literary texts in general also affect our reading of Canadian children's literature. This article considers six picture books, three by Prairie writers and three from Quebec, in order to make the point that both Canadian and regional categories should be understood as helpful markers that are secondary to the primary qualities of the six books as fictions (while might be more useful term in postcolonial discussions than it was when it was simply opposed to nation). Prairie writing and writing from Quebec can indeed be distinguished by secondary characteristics, but in Canadian criticism we have tended to overvalue these kinds of secondary characteristics and either undervalue, or pay less attention to, the more explicitly and specifically literary qualities of these and other texts.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,008 | 0,011 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,002 |
| Communication savante | 0,006 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».