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Enregistrement W2795568054 · doi:10.12968/ijpn.2018.24.3.132

Perspectives on advance care planning in haematopoietic stem cell transplantation: a qualitative study

2018· article· en· W2795568054 sur OpenAlexaff
Reanne Booker, Jessica Simon, Patricia Biondo, Shelley Raffin Bouchal

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Palliative Nursing · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePalliative Care and End-of-Life Issues
Établissements canadiensUniversity of CalgaryAlberta Health Services
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTransplantationAdvance care planningMedicineStem cellMultidisciplinary approachHaematopoiesisHematopoietic stem cell transplantationPsychologyNursingPalliative careInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Advance care planning (ACP) engagement and completion of advance directives remain low in patients undergoing haematopoietic stem cell transplantation, despite the high risk of treatment-related mortality. AIM: To understand the barriers to and facilitators of ACP in haematopoietic stem cell transplantation. METHODS: This qualitative study used interpretive description methodology. The researchers conducted audio-recorded semi-structured interviews with participants. The constant comparative method was used to analyse data. RESULTS: A total of six patients, five family members and eight clinicians participated in the study. Perceived barriers to ACP included: lack of time, lack of process, lack of understanding of disease/treatment and ACP, need to keep positive and prognostic uncertainty. Potential facilitators of ACP included: early and frequent discussion of ACP, incorporating ACP into routine care, involvement of the multidisciplinary team and framing discussions on ACP as positive. CONCLUSIONS: Haematopoietic stem cell transplantation poses unique challenges for patients, families and clinicians when it comes to ACP. Introducing advance care planning as part of standard care and providing ongoing facilitation of ACP, including discussion of disease and treatment expectations at the outset and when complications arise may assist patients and families in recognising how ACP can fit into and enhance their care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,015
Score d'incertitude au seuil0,558

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,115
Tête enseignante GPT0,506
Écart entre enseignants0,391 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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