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Enregistrement W2795628084 · doi:10.5539/ijps.v10n2p1

Choice and Background Knowledge: How do Individuals Evaluate Accumulating Evidence in A Murder Scenario?

2018· article· en· W2795628084 sur OpenAlexvenueno aff
Elizabeth P. MacKenzie, Emily Chalmers, Colin Wastell, Piers Duncan, Matthew Roberts

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Psychological Studies · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDeception detection and forensic psychology
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSuspectPsychologyDeliberationJuryArgument (complex analysis)Social psychologyLaw enforcementHeuristicsCriminologyComputer scienceLawPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Can the simple act of selecting a possible suspect of a crime bias the evaluation of the evidence? Does the typicality of the crime impact the assessment of guilt of a suspect? In two experiments, we examine these two questions and find some remarkable results with implications for law enforcement and jury deliberation. Experiment 1 data show that by allowing participants to choose a most-likely-perpetrator, guilt ratings were substantially higher compared to participants who were not allowed to make a choice. This difference persisted after reading a further body of incriminating evidence. In experiment 2 participants were provided with general and specific background information relevant to a suspect, in other words how common was the crime-suspect scenario. When provided with high plausibility compared to low plausibility information, participants gave higher guilt ratings that persisted after further evidence. The results are interpreted in terms of argument theory which provides a parsimonious explanation of the data. These results have implications for the conduct of investigations, for example: putting in place procedures that minimize the effects of suspect prioritization and background information.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,074
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,008
Score d'incertitude au seuil0,043

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,074
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0040,003
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,393
Tête enseignante GPT0,556
Écart entre enseignants0,164 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2018
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Résumé présentoui

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