Effects of Metformin on Spatial and Verbal Memory in Children with ASD and Overweight Associated with Atypical Antipsychotic Use
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: Studies in humans and rodents suggest that metformin, a medicine typically used to treat type 2 diabetes, may have beneficial effects on memory. We sought to determine whether metformin improved spatial or verbal memory in children with autism spectrum disorder (ASD) and overweight associated with atypical antipsychotic use. METHODS: ) concentrate on spatial and verbal memory in 51 youth with ASD, ages 6 through 17 years, who were taking atypical antipsychotic medications, had gained significant weight, and were enrolled in a trial of metformin for weight management. Phase 1 was a 16-week, randomized, double-blind, placebo-controlled, parallel-group comparison of metformin (500-850 mg given twice a day) versus placebo. During Phase 2, all participants took open-label metformin from week 17 through week 32. We assessed spatial and verbal memory using the Neuropsychological Assessment 2nd Edition (NEPSY-II) and a modified children's verbal learning task. RESULTS: No measures differed between participants randomized to metformin versus placebo, at either 16 or 32 weeks, after adjustment for multiple comparisons. Sixteen-week change in memory for spatial location on the NEPSY-II was nominally better among participants randomized to placebo. However, patterns of treatment response across all measures revealed no systematic differences in performance, suggesting that metformin had no effect on spatial or verbal memory in these children. CONCLUSIONS: Although further study is needed to support these null effects, the overall impression is that metformin does not affect memory in overweight youth with ASD who were taking atypical antipsychotic medications.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».