Effectiveness of interventions on breastfeeding self‐efficacy and perceived insufficient milk supply: A systematic review and meta‐analysis
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The aim of this systematic review and meta-analysis was to assess the efficacy on an intervention on breastfeeding self-efficacy and perceived insufficient milk supply outcomes. The literature search was conducted among 6 databases (CINAHL, Medline, PsyncInfo, Scopus, Cochrane, and ProQuest) in between January 2000 to June 2016. Two reviewers independently assessed the articles for the following inclusion criteria: experimental or quasi-experimental studies; healthy pregnant women participants intending to breastfeed or healthy breastfeeding women who gave birth to a term singleton and healthy baby; intervention administered could have been educational, support, psycho-social, or breastfeeding self-efficacy based, offered in prenatal or postnatal or both, in person, over the phone, or with the support of e-technologies; breastfeeding self-efficacy or perceived insufficient milk supply as outcomes. Seventeen studies were included in this review; 12 were randomized controlled trials. Most interventions were self-efficacy based provided on 1-to-1 format. Meta-analysis of RCTs revealed that interventions significantly improved breastfeeding self-efficacy during the first 4 to 6 weeks (SMD = 0.40, 95% CI 0.11-0.69, p = 0.006). This further impact exclusive breastfeeding duration. Only 1 study reported data on perceived insufficient milk supply. Women who have made the choice to breastfeed should be offered breastfeeding self-efficacy-based interventions during the perinatal period. Although significant effect of the interventions in improving maternal breastfeeding self-efficacy was revealed by this review, there is still a paucity of evidence on the mode, format, and intensity of interventions. Research on the modalities of breastfeeding self-efficacy should be pursued.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle