Wanting to change the world, is it too much of a good thing? How sustainable orientation shapes entrepreneurial behaviour
Notice bibliographique
Résumé
Purpose When pursuing a sustainable orientation (SO), entrepreneurs can resolve environmental and social problems and act as change agents by pursuing opportunities related to market failures. While many studies focus on entrepreneurial intention, very few try to explain entrepreneurial behaviour. The purpose of this paper is to highlight the circumstances under which people could be led to become sustainable entrepreneurs. It examines the effect of SO, as well as the entrepreneurial motivation to change society as key drivers of entrepreneurial behaviour. Design/methodology/approach The hypotheses were tested in three waves (six-month interval) on a sample of 197 university students that are neither entrepreneurs, nor involved in any entrepreneurial processes. The authors measured entrepreneurial behaviour as a dependent variable and used subjective norms towards entrepreneurship, entrepreneurial self-efficacy, entrepreneurial attitude as well as entrepreneurial motivation and SO as independent variables. Findings Contrary to the expectations, sustainability orientation has a negative impact on entrepreneurial action. However, individuals who think that entrepreneurship can change society (instrumentality) exhibit higher entrepreneurial action. Furthermore, this belief positively moderates the negative impact of SO on entrepreneurial action. In other words, if someone thinks that entrepreneurship can change the world, not only he/she is more inclined to engage in entrepreneurial actions but their values of SO will not decrease their entrepreneurial action. Research limitations/implications A longer timeframe of longitudinal research is needed to overcome the limitation regarding the assessment of entrepreneurial action. Practical implications As a practical implication, educators who want to engage their institution as an engine of change towards sustainable development could highlight cases of sustainable businesses where profits, environmental and social issues were not neglected to improve the perceived feasibility and thus, entrepreneurial action. Originality/value Results demonstrate the negative effect of SO on entrepreneurship as a career choice, but not for those who believe that they can change society through this mean. This research highlights the relevance of Socio Cognitive Career Theory in the field of entrepreneurship, especially the neglected effect of outcome expectations on entrepreneurship as a career choice.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».