Map of the Land, Map of the Stars
Notice bibliographique
Résumé
Before the highways, Yukon peoples freely travelled the rivers and trails, guided by the stars and their knowledge of the land. The play is about searching for our stories, gathering them, honouring them. It celebrates people’s deep connections between the land and the sky, which go back thousands of years for Yukon First Nations—the Indigenous people who lived here first. This play happens in many times and places. The audience time-travels back and forth with the seven performers to hear stories, songs, and dances from different times and people. This play explores how major events disrupted people’s way of life on the land. The Klondike Gold Rush was one. Thousands of stampeders came to the Yukon hoping to get rich. The building of the Alaska Highway during World War II brought more incredible changes to Yukon people. It also was very hard for the American soldiers who had to build it, many of them young African-American men. Some stories are about the colonization of Indigenous people: “the process where one group imposes its values and cultural beliefs on another group over time.” The laws, religions, and residential school system’s painful effects on families are part of these stories. The play also looks at how people come together in positive ways. Many fall in love with this land, and people already living here, and start new lives together. With this play, we’re trying to search for a good trail forward together, with reconciliation and harmony, for all of us.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».