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Enregistrement W2799482137 · doi:10.2196/mhealth.9661

Lessons From the Dot Contraceptive Efficacy Study: Analysis of the Use of Agile Development to Improve Recruitment and Enrollment for mHealth Research

2018· article· en· W2799482137 sur OpenAlexvenueno aff
Dominick Shattuck, Liya T Haile, Rebecca G. Simmons

Notice bibliographique

RevueJMIR mhealth and uhealth · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMobile Health and mHealth Applications
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésmHealthFertilityPregnancyAgile software developmentMedicineAssisted reproductive technologyLongitudinal studyGynecologyPopulationFamily medicineComputer sciencePsychological interventionNursingInfertilityEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Smartphone apps that provide women with information about their daily fertility status during their menstrual cycles can contribute to the contraceptive method mix. However, if these apps claim to help a user prevent pregnancy, they must undergo similar rigorous research required for other contraceptive methods. Georgetown University's Institute for Reproductive Health is conducting a prospective longitudinal efficacy trial on Dot (Dynamic Optimal Timing), an algorithm-based fertility app designed to help women prevent pregnancy. OBJECTIVE: The aim of this paper was to highlight decision points during the recruitment-enrollment process and the effect of modifications on enrollment numbers and demographics. Recruiting eligible research participants for a contraceptive efficacy study and enrolling an adequate number to statistically assess the effectiveness of Dot is critical. Recruiting and enrolling participants for the Dot study involved making decisions based on research and analytic data, constant process modification, and close monitoring and evaluation of the effect of these modifications. METHODS: Originally, the only option for women to enroll in the study was to do so over the phone with a study representative. On noticing low enrollment numbers, we examined the 7 steps from the time a woman received the recruitment message until she completed enrollment and made modifications accordingly. In modification 1, we added call-back and voicemail procedures to increase the number of completed calls. Modification 2 involved using a chat and instant message (IM) features to facilitate study enrollment. In modification 3, the process was fully automated to allow participants to enroll in the study without the aid of study representatives. RESULTS: After these modifications were implemented, 719 women were enrolled in the study over a 6-month period. The majority of participants (494/719, 68.7%) were enrolled during modification 3, in which they had the option to enroll via phone, chat, or the fully automated process. Overall, 29.2% (210/719) of the participants were enrolled via a phone call, 19.9% (143/719) via chat/IM, and 50.9% (366/719) directly through the fully automated process. With respect to the demographic profile of our study sample, we found a significant statistical difference in education level across all modifications (P<.05) but not in age or race or ethnicity (P>.05). CONCLUSIONS: Our findings show that agile and consistent modifications to the recruitment and enrollment process were necessary to yield an appropriate sample size. An automated process resulted in significantly higher enrollment rates than one that required phone interaction with study representatives. Although there were some differences in demographic characteristics of enrollees as the process was modified, in general, our study population is diverse and reflects the overall United States population in terms of race/ethnicity, age, and education. Additional research is proposed to identify how differences in mode of enrollment and demographic characteristics may affect participants' performance in the study. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov NCT02833922; http://clinicaltrials.gov/ct2/show/NCT02833922 (Archived by WebCite at http://www.webcitation.org/6yj5FHrBh).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,236
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,449
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,764
Score d'incertitude au seuil0,942

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2360,449
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,002
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0020,003
Communication savante0,0050,006
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,475
Tête enseignante GPT0,584
Écart entre enseignants0,109 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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