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Enregistrement W2799672231 · doi:10.1080/14789949.2018.1467948

Who’s going to leave? An examination of absconding events by forensic inpatients in a psychiatric hospital

2018· article· en· W2799672231 sur OpenAlexaffabout
Krystle Martin, Matthew McGeown, Marjory Whitehouse, Wendy Stanyon

Notice bibliographique

RevueJournal of Forensic Psychiatry and Psychology · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePsychopathy, Forensic Psychiatry, Sexual Offending
Établissements canadiensUniversity of Ontario Institute of TechnologyOntario Shores Centre for Mental Health Sciences
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychiatryBoredomContext (archaeology)PsychologyPsychiatric hospitalForensic psychiatryClinical psychologySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Absconding is a potentially risky event that has wide reaching consequences both for the institution and greater community; however, few studies have examined the characteristics of clients who abscond, their motivations, and details about their absconding event, especially within a forensic context. The purpose of this research was to determine if risk factors could be identified that might predict absconding behavior. A retrospective chart review was conducted of all reported absconding events between 1 January 2012 and 31 August 2015 by clients on forensic units in a public psychiatric hospital in Ontario, Canada. In addition, these clients were matched with a comparison group. Categories of motivations for absconding including goal-directed, frustration/boredom, symptomatic/disorganized, and impulsive/opportunistic were identified. The best indicator of a client’s risk for absconding was having experienced a stressful, significant event in the two weeks prior to the absconding event. Additionally, total scores on the HCR-20 and the presence of a co-occurring substance use disorder differentiated the absconders from the comparison group. This research contributes to our knowledge base regarding absconding events by forensic psychiatric patients and highlights specific targets for clinical staff in assessing risk for absconding and managing privileges leading to more effective care planning.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,452
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,320
Écart entre enseignants0,305 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations24
Publié2018
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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