Toward harmonization of clinical molecular diagnostic reports: findings of an international survey
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The International Organization for Standardization (ISO) 15189 standard provides recommendations for the postexamination reporting phase to enhance quality in clinical laboratories. The purpose of this study was to encourage a broad discussion on current reporting practices for molecular diagnostic tests by conducting a global survey of such practices. METHODS: The International Federation of Clinical Chemistry and Laboratory Medicine's Committee for Molecular Diagnostics (IFCC C-MD) surveyed laboratories on selected ISO 15189 recommendations and topics. The survey addressed the following aspects: (1) laboratory demographics, (2) report format, (3) result reporting/layout, (4) comments in report and (5) interpretation and clinical decision-making information. Additionally, participants indicated categories needing standardization. RESULTS: Sixteen responses from laboratories located in Asia, Europe, the Middle East, North America and South America were received. Several categories yielded 100% agreement between laboratories, whereas other categories had less than or equal to 50% concordance. Participants scored "nomenclature" and "description of methodologies" as the two most frequently cited aspects needing standardization. CONCLUSIONS: The postexamination phase requires extensive and consistent communication between the laboratory, the healthcare provider and the end user. Surveyed laboratories were most likely to follow explicit ISO 15189 recommendations vs. recommendations when the term(s) "where appropriate or where applicable" was used. Interpretation and reporting of critical values varied among participants. Although the outcome of this study may not fully represent the practices of all molecular testing laboratories in countries around the world, the survey identified and specified several recommendations that are requirements for harmonized reporting in molecular diagnostics.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,121 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».