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Enregistrement W2799846014 · doi:10.1177/1098611118772268

“Risk It Out, Risk It Out”: Occupational and Organizational Stresses in Rural Policing

2018· article· en· W2799846014 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePolice Quarterly · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolicing Practices and Perceptions
Établissements canadiensMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContext (archaeology)Occupational safety and healthOfficerPublic relationsOccupational stressWork (physics)Focus groupRural areaVulnerability (computing)PsychologyBusinessPolitical scienceSocial psychologyMarketingEngineeringGeographyComputer security

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In rural areas, police experience unique work-related health and safety risks attributable to a multitude of factors, ranging from inaccessible backup to navigating inclement weather alongside geographic obstacles. Although the result of institutional and organizational structures, operational (job content) and organizational (job context) risk must be recontextualized in the rural context. In the current study, I contextualize understandings of risk, referring to a lack of safety shaped by either a physical, administrative, legal, or emotional feeling of vulnerability—or a combination of such—for rural officers that results from occupational experiences of understaffing and insufficient material resources. Drawing on transcripts from 14 focus groups with 49 officers across rank, I extrapolate the effects of understaffing on officer experiences of work-role overload and the resulting stress. Findings reveal how officers’ perceptions of risk are impacted by such factors, and how risk is interpreted as either preventable (i.e., organizational) or unavoidable (i.e., operational). In this context, risk knowledges of occupational realities shape the occupational role and well-being of officers working in rural and remote detachments. Preliminary policy implications are presented.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,498
Score d'incertitude au seuil0,966

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,377
Écart entre enseignants0,342 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle