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Enregistrement W2800174757 · doi:10.1503/cmaj.170901

Assessment of potential bias in research grant peer review in Canada

2018· article· en· W2800174757 sur OpenAlexafffundvenueabout
Robyn Tamblyn, Nadyne Girard, Christina Qian, James A. Hanley

Notice bibliographique

RevueCanadian Medical Association Journal · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
Thématiquescientometrics and bibliometrics research
Établissements canadiensMcGill UniversityInstitute of Health Services and Policy ResearchMcGill University Health CentreCanadian Institutes of Health Research
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésConfidence intervalProductivityMedicinePeer reviewPrincipal (computer security)PsychologyFamily medicineDemographyComputer sciencePolitical scienceInternal medicineSociologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Peer review is used to determine what research is funded and published, yet little is known about its effectiveness, and it is suspected that there may be biases. We investigated the variability of peer review and factors influencing ratings of grant applications. METHODS: We evaluated all grant applications submitted to the Canadian Institutes of Health Research between 2012 and 2014. The contribution of application, principal applicant and reviewer characteristics to overall application score was assessed after adjusting for the applicant's scientific productivity. RESULTS: -index and lower scores associated with female applicants and those in the applied sciences. Significantly lower application scores were also associated with applicants who were older, evaluated by female reviewers only (v. male reviewers only, -0.05 points, 95% confidence interval [CI] -0.08 to -0.02) or reviewers in scientific domains different from the applicant's (-0.07 points, 95% CI -0.11 to -0.03). Significantly higher application scores were also associated with reviewer agreement in application score (0.23 points, 95% CI 0.20 to 0.26), the existence of reviewer conflicts (0.09 points, 95% CI 0.07 to 0.11), larger budget requests (0.01 points per $100 000, 95% CI 0.007 to 0.02), and resubmissions (0.15 points, 95% CI 0.14 to 0.17). In addition, reviewers with high expertise were more likely than those with less expertise to provide higher scores to applicants with higher past success rates (0.18 points, 95% CI 0.08 to 0.28). INTERPRETATION: There is evidence of bias in peer review of operating grants that is of sufficient magnitude to change application scores from fundable to nonfundable. This should be addressed by training and policy changes in research funding.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,206
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,269
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Bibliométrie, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMétarecherche, Bibliométrie
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,262
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2060,269
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0300,100
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,625
Tête enseignante GPT0,605
Écart entre enseignants0,020 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations156
Publié2018
Routes d'admission4
Résumé présentoui

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