0123 Cortisol, Sleep And Heart Rate Variability In Resting Neurotypical And Autistic Adults
Notice bibliographique
Résumé
Individuals with an autistic spectrum disorder (ASD) are reported to display high sympathetic activity and atypical diurnal cortisol secretion patterns. We compared evening and morning cortisol levels in ASD and typically developing (TD) adults and explored the association between cortisol, sleep and heart rate variability (HRV). Sixteen unmedicated ASD adults (22.0 ± 3.7 years, 15M, 1F) without sleep complaints, intellectual disability and psychiatric nor neurological comorbidity were compared to 17 TD healthy participants (21.7 ± 4.0 years, 16M, 1F). Salivary cortisol was sampled in the evening (n=5) and morning (n=2), 20 minutes apart. Sleep latency, nocturnal awakenings, total sleep time and sleep efficiency were assessed by self-reports. The electrocardiogram was recorded in the evening and in the morning to compute low (LF) and high (HF) spectral frequencies. Cortisol and HRV parameters were compared using two-way ANOVAs (ASD vs TD X evening vs morning). Sleep parameters were compared between the 2 groups using independent Mann-Whitney U tests. Pearson correlations between cortisol levels, sleep measures and HRV parameters were calculated. Groups did not differ on cortisol levels. Compared to the TD group, ASD self-reports showed longer sleep latencies (38.6 ± 12.6 vs 13.3 ± 2.3 minutes; p<0.01), longer nocturnal awakenings (11.6 ± 3.3 vs 2.5 ± 0.8 minutes; p<0.01), lower sleep efficiencies (90.2 ± 3.3 vs 95.3 ± 1.6 %; p=0.01) but same total sleep time (7.9 ± 0.3 vs 8.0 ± 0.2 hours). Morning HF values were higher in ASD than TD (p=0.05). In the TD group, higher evening cortisol levels correlated with longer nocturnal awakenings (r=0.7; p=0.02); higher morning cortisol levels correlated with longer total sleep time (r=0.7; p=0.02), lower morning LF (r=-0.9; p=0.002) and higher morning HF (r=0.9; p=0.002). No significant correlations were found in the ASD group. Only the TD group showed significant correlations between cortisol levels, sleep and HRV. The lack of significant correlations in the ASD group could reflect the presence of poor self-reported sleep despite the lack of complaints or an alternative coupling between neuronal and endocrine mechanisms of sleep control in ASD. Canadian Institutes of Health Research; “Fonds de la recherche du Québec en santé”.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».