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Enregistrement W2800267564 · doi:10.1016/j.jenvman.2018.04.077

Linking community-based monitoring to water policy: Perceptions of citizen scientists

2018· article· en· W2800267564 sur OpenAlexafffundabout
Tyler Carlson, Alice Cohen

Notice bibliographique

RevueJournal of Environmental Management · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueFlood Risk Assessment and Management
Établissements canadiensAcadia UniversitySimon Fraser University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research CouncilSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaSimon Fraser University
Mots-clésGovernment (linguistics)Data collectionPublic relationsPerceptionBusinessData sharingPolitical scienceEnvironmental planningPsychologyMedicineGeographySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper examines the relationships between Community-Based Water Monitoring (CBM) and government-led water initiatives. Drawing on a cross-Canada survey of over one hundred organizations, we explore the reasons why communities undertake CBM, the monitoring protocols they follow, and the extent to which CBM program members feel their findings are incorporated into formal (i.e., government-led) decision-making processes. Our results indicate that despite following standardized and credible monitoring protocols, fewer than half of CBM organizations report that their data is being used to inform water policy at any level of government. Moreover, respondents report higher rates of cooperation and data-sharing between CBM organizations themselves than between CBM organizations and their respective governments. These findings are significant, because many governments continue to express support for CBM. We explore the barriers between CBM data collection and government policy, and suggest that structural barriers include lack of multi-year funding, inconsistent protocols, and poor communication. More broadly, we argue that the distinction between formal and informal programming is unclear, and that addressing known CBM challenges will rely on a change in perception: CBM cannot simply be a less expensive alternative to government-driven data collection.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,563
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,267
Écart entre enseignants0,256 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations87
Publié2018
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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