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Enregistrement W2800638151 · doi:10.1093/geronb/gby036

Uncovering Susceptibility Risk to Online Deception in Aging

2018· article· en· W2800638151 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Journals of Gerontology Series B · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSpam and Phishing Detection
Établissements canadiensMcGill UniversityMontreal Neurological Institute and HospitalYork University
Organismes subventionnairesNational Institute on AgingNational Institutes of HealthNational Science Foundation
Mots-clésDeceptionPsychologyCognitive psychologySocial psychologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: Fraud in the aged is an emerging public health problem. An increasingly common form of deception is conducted online. However, identification of cognitive and socioemotional risk factors has not been undertaken yet. In this endeavor, this study extended previous work suggesting age effects on susceptibility to online deception. METHODS: Susceptibility was operationalized as clicking on the link in simulated spear-phishing emails that young (18-37 years), young-old (62-74 years), and middle-old (75-89 years) Internet users received, without knowing that the emails were part of the study. Participants also indicated for a set of spear-phishing emails how likely they would click on the embedded link (susceptibility awareness) and completed cognitive and socioemotional measures to determine susceptibility risk profiles. RESULTS: Higher susceptibility was associated with lower short-term episodic memory in middle-old users and with lower positive affect in young-old and middle-old users. Greater susceptibility awareness was associated with better verbal fluency in middle-old users and with greater positive affect in young and middle-old users. DISCUSSION: Short-term memory, verbal fluency, and positive affect in middle-old age may contribute to resilience against online spear-phishing attacks. These results inform mechanisms of online fraud susceptibility and real-life decision-supportive interventions toward fraud risk reduction in aging.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,447
Score d'incertitude au seuil0,993

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,319
Écart entre enseignants0,280 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle