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Enregistrement W2800942176 · doi:10.5539/ies.v11n6p1

Effects of Eight Week Plyometric Study on the Balance Performance of Hearing Impaired Athletes

2018· article· en· W2800942176 sur OpenAlexvenueno aff
Ersin Nacaroglu, Önder Karakoç

Notice bibliographique

RevueInternational Education Studies · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueLower Extremity Biomechanics and Pathologies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPlyometricsStatistical significanceBalance (ability)AthletesAnalysis of variancePhysical therapyBalance testPsychologyMedicineInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This is an experimental study and it was aimed to identify the effects of 8-week plyometric training of hearing-impaired athletes on balance. 24 Male hearing-impaired volleyball players participated in the study. Random method was used when experimental and control groups were identified. Subjects used in the study were divided into two groups as experiment (12 male age = 19.08 ± 1.62) and control group (12 male age = 17.75 ± 1.28). 3 days/90 min. volleyball training programme was applied for two groups per week.For the experimental group, plyometric training was applied after warming before the volleyball training sessions. The control group continued their regular volleyball training. Statistical results were evaluated at 95% confidence interval and p <0.05 significance level. Because the pre-test and post-test measurements of the groups were normal and homogeneous distribution, the Paired Samples T-Test was applied for the significance between them. To analyze the differences between the experimental group and control group, Independent Samples T-test was used.As a result of the plyometric exercises, the mean values of the pre-test and post-test differences of the static balance measurement parameters for the experimental and control groups were found to be significant in the values of overall stability R, medial lateral R, and overall stability L values (p <0.05). But, in the mean values, there was no significance of anterior posterior R., anterior posterior L. and medial lateral L. mean (p> 0.05).Consequently, it can be said that plyometric exercises have a positive effect especially on static balances of hearing-impaired volleyball players.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,298
Score d'incertitude au seuil0,236

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,304
Écart entre enseignants0,259 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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