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Enregistrement W2801142886 · doi:10.15273/pnsis.v49i2.8165

Demonstrating climate change in Prince Edward Island – A procedure using climate normals and weather data suitable for classroom use

2018· article· en· W2801142886 sur OpenAlexafffundvenueabout
David J. Garbary

Notice bibliographique

RevueProceedings of the Nova Scotian Institute of Science · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueClimate change and permafrost
Établissements canadiensSt. Francis Xavier University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaGovernment of Canada
Mots-clésClimate changeFrost (temperature)ClimatologyPeriod (music)Environmental scienceAir temperatureGeographyPhysical geographyMeteorologyGeologyOceanography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A simple method to assess climate warming is described, which is suitable for post-secondary classes in environmental sciences. This method is based on climate normals and subsequent weather data, and is demonstrated using Government of Canada archived climate/weather data from sites in Prince Edward Island including Charlottetown Airport, Alliston and New Glasgow. The method uses a simple statistical analysis based on one or two sample Student’s t-tests as well as scatter plots and linear regression to highlight the direction and magnitude of changes. Statistically significant increases of annual average temperature of 0.7°C to 1.3°C were calculated for the period after the end of the 1961-1990 climate normals for Alliston and Charlottetown, and a 0.9°C change was demonstrated for New Glasgow after the 1971-2000 climate normals. These values suggest a recent rate of change three times greater than a previous estimate of up to 0.9°C per century for the Gulf of St. Lawrence region, with a major temperature increase occurring in the late 1990s. Changes were most pronounced during September and December, and two sites showed a significant increase in continuous frost-free days during the growing season, as well as a decline in the number of days with frost during spring and fall. Keywords: Climate change, climate normals, Prince Edward Island, weather

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,084
Score d'incertitude au seuil0,962

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,005
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,107
Tête enseignante GPT0,308
Écart entre enseignants0,200 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2018
Routes d'admission4
Résumé présentoui

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