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Enregistrement W2801190775 · doi:10.1177/0730888418771116

“Family-Friendly” Jobs and Motherhood Pay Penalties: The Impact of Flexible Work Arrangements Across the Educational Spectrum

2018· article· en· W2801190775 sur OpenAlexafffundabout
Sylvia Fuller, C. Elizabeth Hirsh

Notice bibliographique

RevueWork and Occupations · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueWork-Family Balance Challenges
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaResearch Centre for the HumanitiesSimon Fraser University
Mots-clésFlexibility (engineering)DisadvantageWageLabour economicsAffect (linguistics)Family LeaveWork (physics)Demographic economicsSociologyPsychologyEconomicsPolitical scienceEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article focuses on how flexible work arrangements affect motherhood wage penalties for differently situated women. While theories of work–life facilitation suggest that flexible work should ease motherhood penalties, the use of flexibility policies may also invite stigma and bias against mothers. Analyses using Canadian linked workplace–employee data test these competing perspectives by examining how temporal and spatial flexibility moderate motherhood wage penalties and how this varies by women’s education. Results show that flexible work hours typically reduce mothers’ disadvantage, especially for the university educated, and that working from home also reduces wage gaps for most educational groups. The positive effect of flexibility operates chiefly by reducing barriers to mothers’ employment in higher waged establishments, although wage gaps within establishments are also diminished in some cases. While there is relatively little evidence of a flexibility stigma, the most educated do face stronger wage penalties within establishments when they substitute paid work from home for face time at the workplace as do the least educated when they bring additional unpaid work home. Overall, results are most consistent with the work–life facilitation model. However, variability in the pattern of effects underscores the importance of looking at the intersection of mothers’ education and workplace arrangements.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,012
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,046
Score d'incertitude au seuil0,091

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,012
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0030,003
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,360
Écart entre enseignants0,332 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations193
Publié2018
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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