How does dementia with Lewy bodies start? prodromal cognitive changes in REM sleep behavior disorder
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: We describe the progression of cognitive decline and identify the predictive values of cognitive tests in three groups of REM sleep behavior disorder (RBD) patients classified at their last follow-up as having Parkinson's disease (PD), dementia with Lewy bodies (DLB), or still-idiopathic. METHODS: Patients (n = 109) underwent polysomnographic, neurological, and neuropsychological assessments. We used linear mixed-model analyses to compare the progression of cognitive test performance between the three groups over a 3-year prodromal period, and performed linear regressions for a 6-year prodromal period. We compared the proportions of patients with clinically impaired performance (z scores < -1.5). DLB patients were pair-matched according to age, sex, and education to healthy controls (2:1 ratio), and receiver operating characteristic curves were performed to identify the psychometric properties of cognitive tests to predict dementia. RESULTS: At follow-up, 38 patients (35%) developed a neurodegenerative disorder: 20 had PD and 18 DLB. Cognitive performance changes over time were strongly associated with later development of dementia. Clear deficits in attention and executive functions were observed 6 years before diagnosis. Verbal episodic learning and memory deficits started later, deviating from normal approximately 5 to 6 years and becoming clinically impaired at 1 to 2 years before diagnosis. Visuospatial abilities progressed variably, with inconsistent prodromal latencies. The Trail Making Test (part B), Verbal Fluency (semantic), and Rey Auditory-Verbal Learning Test (total, immediate, and delayed recalls) were the best predictors for dementia (area under the curve = 0.90-0.97). INTERPRETATION: Prodromal DLB is detectible up to 6 years before onset. For clinical utility, the Trail Making Test (part B) best detects early prodromal dementia stages, whereas Verbal Fluency (semantic) and verbal episodic learning tests are best for monitoring changes over time. Ann Neurol 2018;83:1016-1026.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».