Forum 2007 Réserve de biosphère du Lac-Saint-Pierre - Le lac St-Pierre: un modèle?
Notice bibliographique
Résumé
Au Canada, la Reserve de biosphere du Lac-Saint-Pierre est generalement consideree comme l’un des modeles a suivre pour implanter le developpement durable. Mythe ou realite? A partir d’anecdotes vecues au cours de la demarche de reconnaissance et de references tirees de l’approche des reserves de biosphere de l’UNESCO, Helene Gignac fait ressortir les attraits du Lac-Saint-Pierre mais aussi ses defis a travers les trois fonctions des reserves de biosphere. Le concept de reserve de biosphere a aide a formuler celui du developpement durable. En 1992, lors de la Conference des Nations Unis sur l’environnement et le developpement, tenue a Rio de Janeiro au Bresil, on s’est base sur le concept des reserves pour promouvoir un developpement durable sur la terre entiere. En 1995, la conference internationale de Seville en Espagne a confirme le role des reserves de biosphere en tant que zones d’experimentation du developpement durable. Plus que jamais, dans le contexte des changements climatiques, l’enseignement des reserves de biosphere est precieux pour le reste de la Planete, pour l’avenir de la Terre. Et le reseau des reserves de biospheres de l’UNESCO constitue un canal privilegie pour echanger sur de meilleures pratiques. S’il est un modele, le Lac-Saint-Pierre le demeurera-t-il encore longtemps? La reponse depend en grande partie de l’implication que joueront les individus et organismes du milieu dans l’operationnalisation du developpement durable sur le territoire.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,049 | 0,006 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».