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Enregistrement W2801583034 · doi:10.1155/2018/9427452

Searching for the Impact of Participation in Health and Health Research: Challenges and Methods

2018· review· en· W2801583034 sur OpenAlexaff
Janet Harris, Tina Cook, Lisa Gibbs, John Oetzel, Jon Salsberg, Carolynne Shinn, Jane Springett, Nina Wallerstein, Michael T. Wright

Notice bibliographique

RevueBioMed Research International · 2018
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMental Health and Patient Involvement
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesNational Institute on Minority Health and Health DisparitiesNational Institute of Nursing ResearchNational Institute for Health and Care Research
Mots-clésSystematic reviewPsychological interventionHealth impact assessmentPublic healthMEDLINEPsychologyPublic relationsMedicinePolitical scienceNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Internationally, the interest in involving patients and the public in designing and delivering health interventions and researching their effectiveness is increasing. Several systematic reviews of participation in health research have recently been completed, which note a number of challenges in documenting the impact of participation. Challenges include working across stakeholders with different understandings of participation and levels of experience in reviewing; comparing heterogeneous populations and contexts; configuring findings from often thin descriptions of participation in academic papers; and dealing with different definitions of impact. This paper aims to advance methods for systematically reviewing the impact of participation in health research, drawing on recent systematic review guidance. Practical examples for dealing with issues at each stage of a review are provided based on recent experience. Recommendations for improving primary research on participation in health are offered and key points to consider during the review are summarised.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,552
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,713
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,448
Score d'incertitude au seuil0,552

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,5520,713
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0040,004
Méta-épidémiologie (sens large)0,0120,007
Bibliométrie0,0290,026
Études des sciences et des technologies0,0050,015
Communication savante0,0180,026
Science ouverte0,0090,018
Intégrité de la recherche0,0070,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,965
Tête enseignante GPT0,807
Écart entre enseignants0,158 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
DomaineMéthodes
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations54
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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