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Enregistrement W2801739897 · doi:10.1017/lap.2018.3

Making Sense of Competitive Authoritarianism: Lessons from the Andes

2018· article· en· W2801739897 sur OpenAlex
Maxwell A. Cameron

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueLatin American Politics and Society · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolitics and Society in Latin America
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAuthoritarianismDemocracyOpposition (politics)LegitimacyConstitutionalismConfusionPolitical economyPolitical sciencePoliticsRule of lawLaw and economicsLawSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Scholarly attention has increasingly shifted from diminished subtypes of democracy to hybrid regimes, particularly competitive authoritarianism. Such regimes retain democracy’s formal features while failing to meet its minimum standards. When properties of distinct concepts like democracy and authoritarianism are combined, however, confusion, inaccuracy, and mischaracterization of cases may occur. By disaggregating political systems into electoral institutions, surrounding rights and freedoms, constitutionalism, and the rule of law, this article complicates the binary distinction between a midrange definition of democracy and competitive authoritarianism. A number of Andean cases are found to fall on the spectrum of defective democracies between these categories. Defective democracies break down when rulers violate the conditions necessary for institutionalized alternation in power by means of public participation and loyal opposition in an electoral regime. Given leaders’ reliance on electoral legitimacy, however, even defective democracies may prove surprisingly resilient.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,799
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,008
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,365
Écart entre enseignants0,322 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle