Reclaiming the Language of Law: The Contemporary Articulation and Application of Cree Legal Principles in Canada
Notice bibliographique
Résumé
The Truth and Reconciliation Commission of Canada states the revitalization and application of Indigenous laws is vital for re-establishing respectful relations in Canada. It is also vital for restoring and maintaining safety, peace and order in Indigenous communities. This thesis explores how to accomplish this objective. It examines current challenges, resources and opportunities for recovering, learning and practicing Indigenous laws. It develops a highly structured methodology for serious and sustained engagement with Indigenous legal traditions, based on reviewing existing methods, then combining the methods of two leading Indigenous legal scholars, John Borrows and Val Napoleon. This method approaches Indigenous stories as jurisprudence. It uses adapted legal analysis and synthesis to identify Indigenous legal principles from stories and oral histories and organize these principles into a rigorous and transparent analytical framework. These legal principles can then be readily accessed, understood and applied. This thesis demonstrates this adapted legal analysis method is teachable, transferable and replicable, using research outcomes of Cree legal principles responding to violence, harms and conflicts. Through the example of a foundational Cree legal principle, “wah-ko-to-win” (our inter-relatedness), it demonstrates how this method can also deepen our understanding of background or ‘meta-principles’ within Indigenous legal traditions, which can help us interpret, apply and change laws in legitimate ways. It then demonstrates how the research outcomes from this method may be understood and applied by Indigenous communities, through a case study exploring the development of a contemporary Cree criminal justice process based on Cree legal principles, by and with the Aseniwuche Winewak. Finally, it examines the current narratives about the appalling rates of violence against and over-incarceration of Indigenous people in Canada and the existing gap between legitimacy and enforcement. It proposes Indigenous legal reasoning as a bridge, and develops the conceit of the “reasonable Cree person” to examine whether principled Cree legal reasoning can be explicitly recognized and implemented within Canada’s current political and legal systems. It concludes that, while there are many potential spaces for doing so, more intellectual work is necessary first, in which both Indigenous and non-Indigenous people engage with Indigenous laws as laws. It is this kind of deep engagement that is necessary to effectively and respectfully operationalize the Truth and Reconciliation Commission’s compelling calls for greater recognition of Indigenous laws in Canada.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».