The Unanticipated Challenges Associated With Implementing an Observational Study Protocol in a Large-Scale Physical Activity and Global Positioning System Data Collection
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Large-scale primary data collections are complex, costly, and time-consuming. Study protocols for trial-based research are now commonplace, with a growing number of similar pieces of work being published on observational research. However, useful additions to the literature base are publications that describe the issues and challenges faced while conducting observational studies. These can provide researchers with insightful knowledge that can inform funding proposals or project development work. OBJECTIVES: In this study, we identify and reflectively discuss the unforeseen or often unpublished issues associated with organizing and implementing a large-scale objectively measured physical activity and global positioning system (GPS) data collection. METHODS: The SPACES (Studying Physical Activity in Children's Environments across Scotland) study was designed to collect objectively measured physical activity and GPS data from 10- to 11-year-old children across Scotland, using a postal delivery method. The 3 main phases of the project (recruitment, delivery of project materials, and data collection and processing) are described within a 2-stage framework: (1) intended design and (2) implementation of the intended design. RESULTS: Unanticipated challenges arose, which influenced the data collection process; these encompass four main impact categories: (1) cost, budget, and funding; (2) project timeline; (3) participation and engagement; and (4) data challenges. The main unforeseen issues that impacted our timeline included the informed consent process for children under the age of 18 years; the use of, and coordination with, the postal service to deliver study information and equipment; and the variability associated with when participants began data collection and the time taken to send devices and consent forms back (1-12 months). Unanticipated budgetary issues included the identification of some study materials (AC power adapter) not fitting through letterboxes, as well as the employment of fieldworkers to increase recruitment and the return of consent forms. Finally, we encountered data issues when processing physical activity and GPS data that had been initiated across daylight saving time. CONCLUSIONS: We present learning points and recommendations that may benefit future studies of similar methodology in their early stages of development.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».