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Enregistrement W2802284082 · doi:10.2196/jmir.9036

Psychosocial Factors of Health Professionals’ Intention to Use a Decision Aid for Down Syndrome Screening: Cross-Sectional Quantitative Study

2018· article· en· W2802284082 sur OpenAlexaffabout
Samira Abbasgholizadeh Rahimi, Johanie Lépine, Jordie Croteau, Hubert Robitaille, Anik Giguère, Brenda J. Wilson, François Rousseau, Isabelle Lévesque, France Légaré

Notice bibliographique

RevueJournal of Medical Internet Research · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePrenatal Screening and Diagnostics
Établissements canadiensCentre hospitalier universitaire de QuébecOttawa HospitalUniversity of OttawaUniversité Laval
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRegretPsychosocialDecision aidsContext (archaeology)Cross-sectional studyPsychologyApplied psychologyMedicinePsychiatryComputer scienceAlternative medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Decisions about prenatal screening for Down syndrome are difficult for women, as they entail risk, potential loss, and regret. Shared decision making increases women's knowledge of their choices and better aligns decisions with their values. Patient decision aids foster shared decision making but are rarely used in this context. OBJECTIVE: One of the most promising strategies for implementing shared decision making is distribution of decision aids by health professionals. We aimed to identify factors influencing their intention to use a DA during prenatal visit for decisions about Down syndrome screening. METHODS: We conducted a cross-sectional quantitative study. Using a Web panel, we conducted a theory-based survey of health professionals in Quebec province (Canada). Eligibility criteria were as follows: (1) family physicians, midwives, obstetrician-gynecologists, or trainees in these professions; (2) involved in prenatal care; and (3) working in Quebec province. Participants watched a video depicting a health professional using a decision aid during a prenatal consultation with a woman and her partner, and then answered a questionnaire based on an extended version of the theory of planned behavior, including some of the constructs of the theoretical domains framework. The questionnaire assessed 8 psychosocial constructs (attitude, anticipated regret, subjective norm, self-identity, moral norm, descriptive norm, self-efficacy, and perceived control), 7 related sets of behavioral beliefs (advantages, disadvantages, emotions, sources of encouragement or discouragement, incentives, facilitators, and barriers), and sociodemographic data. We performed descriptive, bivariate, and multiple linear regression analyses to identify factors influencing health professionals' intention to use a decision aid. RESULTS: Among 330 health professionals who completed the survey, 310 met the inclusion criteria: family physicians, 55.2% (171/310); obstetrician-gynecologists, 33.8% (105/310); and midwives, 11.0% (34/310). Of these, 80.9% were female (251/310). Mean age was 39.6 (SD 11.5) years. Less than half were aware of any decision aids at all. In decreasing order of importance, factors influencing their intention to use a decision aid for Down syndrome prenatal screening were as follows: self-identity (beta=.325, P<.001), attitude (beta=.297, P<.001), moral norm (beta=.288, P<.001), descriptive norm (beta=.166, P<.001), and anticipated regret (beta=.099, P=.003). Underlying behavioral beliefs significantly related to intention were that the use of a decision aid would promote decision making (beta=.117, 95% CI 0.043-0.190), would reassure health professionals (beta=.100, 95% CI 0.024-0.175), and might require more time than planned for the consultation (beta=-.077, 95% CI -0.124 to -0.031). CONCLUSIONS: We identified psychosocial factors that could influence health professionals' intention to use a decision aid about Down syndrome screening. Strategies should remind them of the following: (1) using a decision aid for this purpose should be a common practice, (2) it would be expected of someone in their societal role, (3) the experience of using it will be satisfying and reassuring, and (4) it is likely to be compatible with their moral values.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,036
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,057
Score d'incertitude au seuil0,972

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,036
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,293
Tête enseignante GPT0,570
Écart entre enseignants0,278 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2018
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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