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Enregistrement W2802409239 · doi:10.1002/pmh.1421

Clinical outcomes of a stepped care program for borderline personality disorder

2018· article· en· W2802409239 sur OpenAlexafffund
Lise Laporte, Joel Paris, Tanya A. Bergevin, Ronald Fraser, Jean–François Cardin

Notice bibliographique

RevuePersonality and Mental Health · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePersonality Disorders and Psychopathology
Établissements canadiensMcGill UniversityMontreal Neurological Institute and HospitalCentre Intégré Universitaire de Santé et de Services Sociaux du Centre-Sud-de-l'Île-de-MontréalMcGill University Health Centre
Organismes subventionnairesMcGill University Health Centre
Mots-clésBorderline personality disorderImpulsivityPsychological interventionPsychiatryPsychologyDepression (economics)Substance abuseNaturalistic observationClinical psychologyPersonality disordersPersonality

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: This study examines the clinical outcomes of two clinics for borderline personality disorder (BPD) in a naturalistic setting, offering a stepped care model with both short-term (ST) treatment lasting 12 weeks and extended care (EC) up to 24 months. METHODS: A total of 479 patients attending the ST clinic and 145 attending the EC clinic were assessed on depression, impulsivity, self-esteem, emotion dysregulation, substance abuse, self-harm and suicidality. RESULTS: There were significant reductions in all symptoms in both clinics with the exception that substance abuse was only reduced in the EC clinic. On all symptoms, no significant differences in magnitude of changes were observed between patients who stayed in EC clinic for 6-12 months in comparison to those who stayed for 18-24 months. CONCLUSIONS: These results support the concept that for the majority of patients with BPD, brief treatment can be effective. While some patients still need longer treatment, the results are encouraging for brief treatment as a first step for the majority of patients with BPD. While this study adds to the weight of evidence to support ST interventions for patients with BPD, further research using a control group is needed. Copyright © 2018 John Wiley & Sons, Ltd.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,208
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,064
Tête enseignante GPT0,475
Écart entre enseignants0,411 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations71
Publié2018
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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