Using stable isotopes to estimate travel times in a data‐sparse Arctic catchment: Challenges and possible solutions
Notice bibliographique
Résumé
Use of isotopes to quantify the temporal dynamics of the transformation of precipitation into run-off has revealed fundamental new insights into catchment flow paths and mixing processes that influence biogeochemical transport. However, catchments underlain by permafrost have received little attention in isotope-based studies, despite their global importance in terms of rapid environmental change. These high-latitude regions offer limited access for data collection during critical periods (e.g., early phases of snowmelt). Additionally, spatio-temporal variable freeze-thaw cycles, together with the development of an active layer, have a time variant influence on catchment hydrology. All of these characteristics make the application of traditional transit time estimation approaches challenging. We describe an isotope-based study undertaken to provide a preliminary assessment of travel times at Siksik Creek in the western Canadian Arctic. We adopted a model-data fusion approach to estimate the volumes and isotopic characteristics of snowpack and meltwater. Using samples collected in the spring/summer, we characterize the isotopic composition of summer rainfall, melt from snow, soil water, and stream water. In addition, soil moisture dynamics and the temporal evolution of the active layer profile were monitored. First approximations of transit times were estimated for soil and streamwater compositions using lumped convolution integral models and temporally variable inputs including snowmelt, ice thaw, and summer rainfall. Comparing transit time estimates using a variety of inputs revealed that transit time was best estimated using all available inflows (i.e., snowmelt, soil ice thaw, and rainfall). Early spring transit times were short, dominated by snowmelt and soil ice thaw and limited catchment storage when soils are predominantly frozen. However, significant and increasing mixing with water in the active layer during the summer resulted in more damped steam water variation and longer mean travel times (~1.5 years). The study has also highlighted key data needs to better constrain travel time estimates in permafrost catchments.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».