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Enregistrement W2803028345 · doi:10.1097/ncc.0000000000000600

Exploring Women’s Support Needs After Breast Reconstruction Surgery

2018· article· en· W2803028345 sur OpenAlexafffund
Tracey Carr, Gary Groot, David L. Cochran, Mikaela Vancoughnett, Lorraine Holtslander

Notice bibliographique

RevueCancer Nursing · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBreast Implant and Reconstruction
Établissements canadiensCanadian Rural Health Research SocietyUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesUniversity of Saskatchewan
Mots-clésThematic analysisMedicineEmotional supportSocial supportInformation needsNursingMastectomyFamily supportNeeds assessmentHealth careFamily medicineQualitative researchPsychologyBreast cancerPhysical therapySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The procedures for breast reconstruction (BR) after mastectomy frequently initiate a difficult recovery period. A better understanding of women's support needs after surgery would improve patient care. OBJECTIVE: The aim of this study was to identify patients' support needs after BR. METHODS: In a retrospective study design, 21 participants described their support experiences after BR, including their sources of support and the impact of support on their recovery in a semistructured interview. Transcriptions of the interviews were analyzed using thematic analysis. RESULTS: Four support needs were identified and were composed of elements of instrumental, emotional, and informational support. These needs were addressed to varying degrees by healthcare providers, family members, and other women who had BR experience. CONCLUSION: Women's experience of BR and their ability to cope are markedly better when their support needs are effectively addressed. Greater attention to their needs for support has the potential to improve patient care. IMPLICATIONS FOR PRACTICE: Nurses play a pivotal role in providing information to women who are recovering from BR. Improved access to communication channels between nurses and patients would likely improve patients' support experiences. In addition, nurses can assess the women's specific support needs and partner with families to help them understand how best to support women during recovery.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,944
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,063
Tête enseignante GPT0,281
Écart entre enseignants0,218 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations26
Publié2018
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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