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Enregistrement W2803709064 · doi:10.1136/bmj.k1920

Atraumatic (pencil-point) versus conventional needles for lumbar puncture: a clinical practice guideline

2018· article· en· W2803709064 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBMJ · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueNeurosurgical Procedures and Complications
Établissements canadiensCentre Hospitalier Universitaire de SherbrookeUniversité LavalMcGill UniversityImpactCentre intégré de santé et de services sociaux de Chaudière-AppalachesUniversity Health NetworkUniversity of TorontoUniversité de SherbrookeMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineLumbar punctureGuidelineLumbarTrustworthinessSurgeryComputer sciencePathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

### What you need to know Is the needle tip configuration important when performing a lumbar puncture for any indication? A systematic review published in the Lancet in December 2017 suggests that it is. The review found that using atraumatic (pencil-point) lumbar puncture needles instead of conventional lumbar puncture needles reduced the risk of post-dural-puncture headache and of return to hospital for additional pain control.1 This guideline recommendation aims to promptly and transparently translate this evidence to a clinical recommendation, following standards for GRADE methodology and trustworthy guidelines.2 The BMJ Rapid Recommendations panel makes a strong recommendation for the use of atraumatic needles for lumbar puncture in all patients regardless of age (adults and children) or indication instead of conventional needles.34 Box 1 shows the article and evidence linked to this Rapid Recommendation. The main infographic provides an overview of the absolute benefits and harms (although none were present here) of atraumatic needles. Table 1 below shows any evidence that has emerged since the publication of this guideline. Box 1 ### Linked resources for this BMJ Rapid Recommendations clusterRETURN TO TEXT

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,774
Score d'incertitude au seuil0,644

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,125
Tête enseignante GPT0,469
Écart entre enseignants0,343 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle